MATEMATICAS 4TO. PRIMARIA.
Lección 1. INTRODUCCCION A LOS CONCEPTOS
MATEMATICOS DE ESTE AÑO.
· Haz una línea organizada con todas las combinaciones
Posibles de monedas de 10c, 5C, Y 1C, que sumen 25c.
Usa esta tabla para hacer la lista.
Monedas de 10c. | Monedas de 5c. | Monedas 1c. |
2 | 1 | 0 |
1 | 2 | 5 |
0 | 3 | 10 |
0 | 5 | 0 |
0 | 0 | 25 |
1 | 3 | 0 |
1 | 0 | 15 |
0 | 1 | 20 |
0 | 2 | 15 |
0 | 15 | 10 |
2 | 0 | 5 |
0 | 4 | 5 |
· ¿Cuántas combinaciones posibles hay en la lista en total?
12
· Explica como sabes que has incluido en la lista todas las combinaciones posibles.
Porque todas sumándolas dan 25 se hace una lista de una manera organizada.
· Haz una lista organizada con el número de monedas
de cada combinación de monedas de cada combinación
de monedas del problema 1. Usa esta tabla para hacer la lista.
Monedas de 10c. | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Monedas de 5c. | 1 | 3 | 2 | 5 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 15 | 20 | 4 |
Monedas de 1c. | 0 | 0 | 5 | 0 | 25 | 5 | 15 | 20 | 15 | 10 | 5 | 5 |
Numero de monedas | 3 | 2 | 3 | 5 | 25 | 8 | 16 | 21 | 17 | 31 | 25 | 9 |
Lección 2. INVESTIGAR CRUCIGRAMAS
NUMERICOS.
· Para completar estos crucigramas, usa un método abreviado.
Recuerda que las cantidades a ambos lados de
las líneas gruesas deben ser iguales.
60 | 4 | 64 |
30 | 6 | 30 |
90 | 10 | 90 |
51 | 13 | 64 |
20 | 16 | 36 |
71 | 29 | 100 |
Lección 3. INVESTIGAR LAS ENTRADAS DE
ENTRADA Y SALIDA.
ENTRADA | 2 | 5 | 1 | 3 | 0 | 4 |
Sumar 3 | 5 | 8 | 4 | 6 | 3 | 7 |
Multiplicar por 2 | 10 | 16 | 8 | 12 | 6 | 14 |
Restar 6 | 4 | 10 | 2 | 6 | 0 | 8 |
SALIDA DE LA MAQUINA | 4 | 10 | 2 | 6 | 0 | 8 |
Todas las semanas, ganas una determinada cantidad de dinero. Pones la mitad en el banco y guardas la otra mitad.
Si ganaste 6$ cada semana ¿cuánto dinero habrás gastado al cabo de 4 semanas?
12$
Lección 4. RELACIONAR LAS MAQUINAS DE
ENTRADA Y SALIDA CON CRUCIGRAMAS.
· Primero, completa el crucigrama completo de la izquierda, luego completa cada uno de los números para completar el crucigrama de la derecha. Comprueba si los crucigramas nuevos funcionan.
ENTRADA SALIDA DE LA MAQUINA
6 | 8 | 14 |
9 | 7 | 16 |
15 | 15 | 30 |
12 | 16 | 28 |
18 | 14 | 32 |
30 | 30 | 60 |
Lección 5. INTRODUCCION A LOS VALORES
DE SALIDA NEGATIVA.
· Completa las tablas.
ENTRADA | 4 | 6 | 10 | 7 | 35 | 18 |
Sumar 20 | 24 | 26 | 30 | 27 | 55 | 38 |
Restar 8 | 16 | 18 | 22 | 19 | 47 | 30 |
SALIDA DE LA MAQUINA | 16 | 18 | 22 | 19 | 47 | 30 |
ENTRADA | 4 | 6 | 10 | 7 | 3 | 8 |
Sumar 3 | 7 | 9 | 13 | 10 | 6 | 11 |
Multiplicar por 2 | 14 | 18 | 26 | 20 | 12 | 22 |
Restar el valor de entrada | 10 | 12 | 16 | 13 | 9 | 14 |
Sumar 6 | 16 | 18 | 22 | 19 | 15 | 20 |
SALIDA DE LA MAQUINA | 16 | 18 | 22 | 19 | 15 | 20 |
· La temperatura por la noche era 7 grados más baja que la temperatura por la tarde. Usa la tabla para anotar algunas temperaturas que pueden haberse registrado a la tarde y a la noche.
TARDE | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
NOCHE -7 | -7 | -6 | -5 | -4 | -3 | -2 | -1 |
Usa las rectas numéricas para completar las tablas.
· Completa las reglas en forma abreviada.
8 - 7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
ENTRADA | 6 | 8 | 4 | 1 | 2 | 0 | 2 | |
SALIDA | 0 | 2 | 2 | -5 | -4 | -6 | -4 | -6 |
Lección 6. Determinar reglas de dos operaciones.
· Completa las tablas y escribe las reglas en forma abreviada.
ENTRADA | 7 | 1 | 4 | 12 | 0 | 21 | 25 | X |
SALIDA | 14 | 2 | 8 | 24 | 0 | 42 | 50 | 2X |
Lección 7. CRUCIGRAMA NUMERICO DE MULTIPLICACION.
· Completa todos los crucigramas.
A A X 3
4 | 7 | 11 | ||
8 | 3 | 11 | X3 | |
12 | 10 | 22 |
12 | 21 | 33 |
24 | 9 | 33 |
36 | 30 | 66 |
B B X 4
9 | 12 | 21 | ||
10 | 11 | 21 | X4 | |
19 | 23 | 42 |
36 | 48 | 84 |
40 | 44 | 84 |
76 | 92 | 106 |
CAPITULO 2
Lección 2. HALLAR PATRONES EN LA
TABLA DE MULTIPLICACION.
· Completa la tabla. Usa los patrones que conoces como ayuda.
x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 |
3 | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | 33 | 36 |
4 | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
5 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
6 | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 | 66 | 72 |
7 | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 | 49 | 56 | 63 | 70 | 77 | 84 |
8 | 0 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 64 | 72 | 80 | 88 | 96 |
9 | 0 | 9 | 18 | 27 | 36 | 45 | 54 | 63 | 72 | 81 | 90 | 99 | 108 |
10 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 |
· Escribe la familia de operaciones que tiene los siguientes números.
¨ 6, 48, 8
6 x 8 = 48
8 x 6 = 48
48/6 = 8
48/8 = 6
Lección 2. DIVIDIR MODELOS DE AREA.
· Completa los modelos de área y los crucigramas.
10 3
80 |
X | 10 | 3 | 13 |
8 | 80 | 24 | 104 |
Lección 3. DUPLICAR Y SUMAR
· Completa la tabla. Si lo deseas, puedes duplicar o sumar otros números en una columna para completarla.
1 2 3 4
x | 11 | 12 | 13 | 14 |
1 | 11 | 12 | 13 | 14 |
2 | 22 | 24 | 26 | 28 |
3 | 33 | 36 | 39 | 42 |
4 | 44 | 48 | 52 | 56 |
5 | 55 | 60 | 65 | 70 |
6 | 66 | 72 | 78 | 84 |
7 | 77 | 84 | 91 | 98 |
8 | 88 | 96 | 104 | 112 |
9 | 99 | 108 | 117 | 126 |
10 | 110 | 120 | 120 | 140 |
11 | 122 | 132 | 133 | 154 |
12 | 133 | 144 | 146 | 168 |
13 | 143 | 156 | 169 | 182 |
14 | 154 | 168 | 182 | 196 |
15 | 165 | 180 | 195 | 210 |
16 | 176 | 192 | 208 | 224 |
17 | 187 | 204 | 221 | 238 |
18 | 198 | 216 | 234 | 252 |
19 | 209 | 228 | 247 | 266 |
20 | 220 | 203 | 206 | 208 |
Lección 4. MULTIPLICAR POR MULTIPLOS DE 10.
· Completar el modelo de área y los crucigramas.
20 2
200 | 20 |
80 | 8 |
10
4
X |
10 |
4 |
14 |
20 | 2 | 22 |
200 | 20 | 220 |
80 | 8 | 88 |
280 | 28 | 308 |
Lección 5. TRABAJAR CON NUMEROS GRANDES.
· Escribe los números que corresponda a las palabras.
v Novecientos noventa y nueve y nueve millardos novecientos noventa y nueve millones novecientos noventa y nueve mil novecientos noventa y nueve.
999, 999, 999,999
· Por cada grupo de números, escribe 1,2 o 3. En los casilleros para ordenar los números de mayor a menor.
v 3 4,203,615
v 2 4,302,516
v 1 4,320,615